بررسی رابطه سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس در دانشجویان

تعداد صفحات : 75 صفحه

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس در دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز سبزوار بود. در این پژوهش نمونه و روش نمونه گیری، روش نمونه گیری در دسترس بود که از بین کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز شهرستان سبزوار تعداد 60 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند.برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه سبک های یادگیری کلب (LSI) و پرسشنامه راهبردهای مقابله با استرس استفاده شده است. طرح تحقیق از نوع همبستگی بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس در دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان سبزوار رابطه معنی داری وجود دارد.